Ti ya sọtọ ona si ikẹkọ ti epa ati ki o jc ile-iwe ọmọ: awọn iseda, idi, afojusun, agbari, imuse, lilo. A ti ya sọtọ ona si eko - o ...

Lọwọlọwọ, nibẹ ni o wa ami ti awọn ipele ti eko mismatch idaran ti ìka ti ga ile-iwe graduates dagba eletan fun igbaradi ti ṣiṣẹ wọpọ awọn iṣẹ. Mu awọn Pace ati didara ti ise, awọn ibakan idinku ti o rọrun Imo ni isejade, gbe owo to awọn agbegbe miiran ti aje aṣayan iṣẹ-ṣiṣe fa awọn nọmba kan ti isoro ni aṣamubadọgba ti odo. Ni awọn ilana ti ẹkọ omo bayi olukọ ko lo gbogbo wa ni ẹtọ ti imudarasi eko ati eko ise. Ni yi iyi, wa tẹlẹ isoro ni awujo aṣamubadọgba ti graduates ni o wa kan dagba aṣa. Fun onile solusan nyoju isoro yẹ ki o wa dide lati kan qualitatively titun ipele ti àdáni ati ki o ti ya sọtọ ona ni ikẹkọ.

Awọn akoonu ti awọn titun agbekale

Iro ti "olukuluku ona" je a didactic ọna ti eko ati ikẹkọ. O si ti wa ni kà ọkan ninu awọn bọtini ni apapọ ati ki o pataki eko. Awọn lodi ti ẹni kọọkan ona wa ni ya sinu iroyin awọn ẹni abuda kan ti ọmọ ni eko ilana. O faye gba o lati actively ṣakoso awọn ilana ti ara ati nipa ti opolo agbara. Laarin awọn ẹni kọọkan ona wa ni ti gbe jade a okeerẹ iwadi ti omo ile. O ti gbe jade ni idagbasoke ti o yẹ pedagogical ilowosi da lori awọn gba esi. Yi ọna ti o jẹ paapa pataki ni ile-iwe nitori omo yato significantly ni awọn ofin ti alailagbara. Awọn orisirisi ba wa ni nitori awọn ti iwa awọn ẹya ara ẹrọ ti awọn eniyan ti awọn anfani, temperament ati bẹ lori. An olukuluku ona pẹlu gbogbo igbese Eleto ni ṣiṣẹda ọjo ipo fun eko ati idagbasoke ti akẹẹkọ ati, ni ibamu pẹlu won ti ara ẹni ipa. Ti pato anfani ni awọn lilo ti yi ọna ti o ṣẹlẹ significant itankale ipa ti awọn eniyan ti kanna ori. Ti o ba ti ara ẹni awọn ẹya ara ẹrọ ti ao si diẹ ninu awọn omo ile, ti wa ni ti ri ninu awọn miran, ti won ti wa ni a npe ni aṣoju. Ni gbolohun miran, awọn wọnyi tabi awọn miiran anfani ti iwa ti kan pato ẹgbẹ.

Awọn lodi ti awọn ti ya sọtọ ona ni ikẹkọ

Ni awọn ipinnu ti pedagogical oran, pataki ifojusi wa ni dapo-àkóbá abuda kan ti awọn ẹgbẹ. A ti ya sọtọ ona si eko - yi jẹ ọkan ninu awọn ọna ti àjọ-ordinated akitiyan si wọn iroyin. Community nibẹ ni o wa diẹ ninu awọn ẹgbẹ eyi ti o wa informal tabi igbekale ep. Wọn ti wa ni yato si olukọni fun iru ẹni abuda kan ti kọọkan ọmọ. Ti ya sọtọ ona ikẹkọ - a ọna, eyi ti o wa lagbedemeji ohun agbedemeji si ipo laarin awọn iwaju aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ki o si interpersonal ibaraenisepo. O significantly sise ni ẹkọ ilana. Ni awọn ipo ti ga olugbe iwuwo ni awọn kilasi ko ba nigbagbogbo ni anfaani lati setumo awọn akoonu ati iwa ti ibaraenisepo pẹlu kọọkan ọmọ. Awọn lilo ti a ti ya sọtọ ona lati ikẹkọ faye gba o lati se agbekale wọn fun pato awọn ẹgbẹ tabi awọn isori.

Key agbegbe

Ti ya sọtọ ona si eko ti awọn ọmọ ko le ṣee lo lai awọn iwadi ti interpersonal ajosepo. Yi ọna ti faye gba o lati ni ipa ni ibaraenisepo ti olukuluku ati awọn ẹgbẹ, awọn ẹgbẹ ati awọn collectives, ọmọ ati agbalagba. Riri ti awọn ti ya sọtọ ona si ẹkọ ti gbe jade ni orisirisi ona. Ti pato pataki lãrin wọn wa ni game fọọmu, idije, iṣeṣiro. Gbogbo awọn wọnyi igbese yẹ ki o ran lati fi han awọn ti o pọju ti gbogbo ọmọ. Ndin ti awọn ọna taara da lori Creative bugbamu, akoonu ibaraenisepo, tiwantiwa Iṣakoso laarin awọn egbe.

ìpèsè eto

Ti ya sọtọ ona ni ikẹkọ ati eko pẹlu kan to tobi nọmba ti ẹkọ mosi. Yi ọna ti o jẹ ṣeto ti igbese Eleto ni awọn iwadi, gbigbasilẹ ati idagbasoke ti typological ẹya ara ẹrọ. Awọn afojusun ti awọn ti ya sọtọ ona ni eko ni lati rii daju:

1. Se aseyori awọn ti a beere awọn iyọrisi fun awọn ọmọ kọọkan gẹgẹ bi awọn oniwe-gidi o ṣeeṣe.
2. Imudarasi àtinúdá, iye, imo, ọna, communicative pọju.
3. Iro ti imo ni ibamu pẹlu awọn ti gidi ti o ṣeeṣe ki o si idojukọ lori "awọn dopin ti proximal idagbasoke".

Pato ti keko ara ẹni abuda

Awọn idi ti awọn ti ya sọtọ ona si ẹkọ ni lati da ki o si iwadi anfani lati kan pato àwárí mu. Bi wọnyi iṣe ni o wa kan diẹ ẹya ara ẹrọ ti characterized ọmọ bi a gbogbo eniyan. Kọọkan ti a ti yan ohun ini jẹ significant ni ti npinnu awọn aseyori ti ikẹkọ. Lara awọn àwárí mu ni akoko kanna nibẹ ni o wa ako. Ọkan ninu awọn wọnyi ti wa ni ka si awọn ìyí ti ikẹkọ. Ni ayo Eleyi ohun ini jẹ nitori ti o ti yoo dale lori awọn ipele ti Ibiyi ti anfani ni imo-ṣiṣe. Eleyi ami tun yoo ni ipa akeko eko. Yi ọna ti keko aṣoju ti ara ẹni abuda bi Elo bi o ti ṣee pẹlu awọn idojukọ ti ẹkọ akitiyan ni igbalode awọn ipo. Awọn iwadi ti iyato je idasile ti ifi lati mọ wọn. Awọn aisan ohun elo akoso ni ibamu si wọn. Bi ọkan ninu awọn munadoko ona lati iwadi ìyí ti ikẹkọ ni o wa ni ijerisi ise ati eko --iwe igbeyewo lati mọ awọn opolo idagbasoke. Ni asa, awọn ọna igba lo nipa olukọ. Lati mọ awọn ìyí ti imo anfani ni kan pato koko lilo ibeere.

Ẹgbẹ-ini

Ni ẹkọ asa lati se agbekale awọn ẹya ara ẹrọ ti awọn classification ti o fun laaye lati ya sinu iroyin awọn iriri ati awọn esi gba nipa amoye, to waye a ti ya sọtọ ona ni ikẹkọ. Eleyi pipin ibamu si meta mejeji ti awọn aṣayan iṣẹ-ṣiṣe:

1. Alase. O je ini ti o afihan awọn ilana ti imulo awọn eto. Awọn wọnyi ni, ni pato, ni o wa kan wulo ayipada ninu awọn aise awọn ohun elo, ṣiṣẹ idagbasoke ti ipa, ogbon, imuposi, ibamu ti gidi sise ati awọn esi pẹlu ero lakọkọ. Ni iwulo ipele executive aṣayan iṣẹ-ṣiṣe imọlẹ awọn abuda kan ti afetigbọ, visual ati motor awọn ọna šiše lowo ninu ara-Iṣakoso.
2. Igbekele. Yi ẹgbẹ ti wa ni characterized nipa ini ti o afihan awọn ilana ti assimilation ti awọn oro, gbigba ati akopo ti alaye pataki fun awọn ipinnu. Ni gbolohun miran, awọn iṣalaye ni ise, ṣiṣe eto ojo iwaju akitiyan, awọn oniwe-ọwọ atunse.
3. Agbara. Eleyi ẹgbẹ pẹlu ini ti o afihan awọn jafafa aṣayan iṣẹ ti awọn aifọkanbalẹ eto: ikunsinu, emotions, ìfaradà, rirẹ ipele, awọn agbara fun willpower. Awọn wọnyi ni abuda ti wa ni ibebe ṣiṣe ìyí ti ṣiṣe. Pẹlú pẹlu yi pọ aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ni ti o gbẹkẹle lori awọn iwuri ati awọn oniwe-agbara. O, ni Tan, Sin ko nikan bi ohun agbara, sugbon o tun awọn didari ifosiwewe. Eleyi jẹ nitori ti o ni ini ti o waye lati afojusun ẹyaapakankan fun awọn aṣayan iṣẹ-ṣiṣe.

igbekale ti

Nbere a ti ya sọtọ ona ni ikẹkọ ti kékeré schoolboys, ti ara ẹni abuda kan, o le setumo kan ti ilẹ-iwadi. O tan imọlẹ awọn pato ti awọn mẹta aaye ti onínọmbà. Awọn esi ni a mẹta-ẹgbẹ, ninu eyi ti:

1. Gbogbo awọn mẹta ti ẹni ti wa ni fipamọ ni ọkan tabi miiran ìyí.
2. Disrupted 1 tabi 2 paati akitiyan.
3. Gbogbo awọn mẹta irinše ti aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ko ba wa ni akoso.

Ti ya sọtọ ona ikẹkọ kékeré omo ile pẹlu provisional aṣayan typological ẹgbẹ. Nwọn, ni Tan, ti wa ni pin si subgroups. Ni àkóbá ati eko litireso ni o wa awọn wọnyi ẹka:

1. Group pẹlu kan to ga ìyí ti ikẹkọ. O ni kan egbe kekere pẹlu idurosinsin imo anfani si yi pato koko, tabi lati miiran orisirisi eko ati imo.
2. Group pẹlu ohun apapọ ìyí ti ikẹkọ. O oriširiši iru ti tẹlẹ iha isori.
3. A Ẹgbẹ pẹlu kan kekere ipele ti ikẹkọ, riru anfani boya lati yi tabi lati miiran wonyen.

iṣeduro ṣe

Ti ya sọtọ ona si ẹkọ preschoolers gba deepening, systematization ati akopọ ti ogbon ati imo. O ni ero lati lowo awọn idagbasoke ti imo ara-aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ti awọn ọmọ. Ni afikun, awọn ọna sise titete ti ogbon ati imo. Ti ya sọtọ ona si ikẹkọ ti epa ọmọ jẹ paapa munadoko ninu awọn iwadi ti titun awọn ohun elo, ayewo ati ipamo ajo, bi daradara bi ni igbaradi ti amurele. Independent aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ni awujo ati ni ile - meji interrelated eroja ti o iranlowo kọọkan miiran. Ni loje soke ni amurele yẹ ki o wa lati seto awọn iṣẹ-ṣiṣe ti orisirisi isoro, ati ti awọn orisirisi titobi. O jẹ pataki lati ya sinu iroyin awọn ti gidi o ṣeeṣe ki o ru ti awọn ọmọ. Lati dẹrọ awọn iṣẹ ti olukọ ati omo ile, o ti wa ni niyanju lati ṣe gbigba pẹlu ti ya sọtọ awọn iṣẹ-ṣiṣe. O ibeere yẹ ki o wa ni pinpin si ruju. Ni kọọkan ninu awọn wọnyi awọn iṣẹ-ṣiṣe pẹlu to ti ni ilọsiwaju ati ipetele awọn ipele. Awọn ti o kẹhin pẹlu ibeere fun awọn ọmọde pẹlu kekere ati alabọde awọn ipele ti eko, ni akọkọ, lẹsẹsẹ - fun lagbara omo ile. Fojusi mimọ Layer yẹ ki o tun wa ni niya lati kọọkan miiran. Fun awọn ọmọde pẹlu kekere ipele ti eko - lati juwe wọn ni italics, pẹlu awọn apapọ - ni deede font. Ibeere fun orisirisi iwọn ti imo anfani ni niyanju lati fi awọn ti o yatọ aami.

Organization ti awọn ti ya sọtọ ona ni ikẹkọ

Bi ọkan ninu awọn julọ pataki ipo fun awọn to dara imuse ti awọn ẹkọ ilana ni ojurere ti onipin wun ti awọn eka ti eko imuposi ati awọn ọna. Iye jẹ ẹya iwadi ti awọn didara ti awọn ipasẹ imo, awọn ọna ti awọn oniwe-ti o dara ju da lori ori abuda kan, ipele ti ikẹkọ, Ibiyi ti gbogbo ogbon laarin re eko ati ikẹkọ awọn iṣẹ-ṣiṣe. Ni ibamu pẹlu awọn okunfa ti pese nipa a iwontunwonsi illa ti titun ati ki o ibile ikẹkọ awọn ọna pẹlu awọn ifihan ti aseyori imo. Bayi wa ti jẹ ẹya dara ju ti awọn lilo ti isoro awọn iṣẹ-ṣiṣe ati awọn ipo, ibisi, Àlàye ati illustrative, oni wakati, apa kan search, iwadi ọna, nlo Ẹgbẹ ise ati ki o akitiyan ni orisii, bi daradara bi imọ ọna. Iṣakoso ati atunse ti ogbon ati imo ti wa ni ti gbe jade laarin awọn ilana ti olona-ipele imọ eto. O ni dictation ati awọn iṣẹ-ṣiṣe lori koko igbeyewo ati ikẹkọ awọn adaṣe, olukuluku awọn kaadi pẹlu ibeere, amurele ati ominira ise ikẹkọ ati akoso iseda. Bi awọn kan ami fun awọn aseyori ti iṣe didara ti kọọkan ọmọ, dipo ju awọn lodo lilo eyikeyi ẹkọ ilana, awọn ọna, tools.

ọna ẹrọ

Nbere a ti ya sọtọ ona ni ẹkọ ni ìṣòro ile-iwe, o gbọdọ jẹri ni lokan pe gbogbo ọmọ ndagba otooto. Ni yi iyi, ni kilasi han alailara, iyin ati horoshist. O ni ṣiṣe lati fẹlẹfẹlẹ kan ti ipele yiyatọ ni awọn ipo ti awọn ẹkọ. Lati ṣe eyi, o le irorun pin awọn kilasi sinu orisirisi awọn ẹgbẹ typological akoko. Awọn ẹkọ ilana ninu apere yi yoo wa ni itumọ gẹgẹ bi awọn gangan agbara ti kọọkan. A ti ya sọtọ ona si eko faye gba omo ile lati se igbelaruge ọmọ ti alailagbara awọn ẹgbẹ ni lagbara. Ni yi asopọ, o ngbero meji bọtini po si ni awọn eko ilana. Ni igba akọkọ ti o je ni ipin ti ibùgbé typological awọn ẹgbẹ, awọn keji - awọn idagbasoke ati imuse ti imuposi ati awọn ọna lati pade kọọkan eya. Ni awọn ilana ti lohun akọkọ isoro o ti wa ni niyanju lati bẹrẹ lati ẹkọ ọmọde. O ti wa ni ṣiṣe nipasẹ awọn kọ ijerisi iṣẹ, eyi ti o bo gbogbo awọn eroja ti awọn akoonu ohun ati ki o nilo lati lo imo ni ibe ni orisirisi awọn ipele ti to daduro. Familiarization pẹlu awọn achievers ni awọn wonyen ni ti gbe jade ati awọn kilasi irohin. O tun ṣiṣe lati mọ awọn ero ti awọn egbe bi a gbogbo ati olukuluku omo lati miiran olukọ. Se pataki ni o wa awọn ibaraẹnisọrọ pẹlu awọn obi lati da awọn ẹni abuda kan ti ọkan tabi awọn miiran ọmọ. Iyato laarin akẹẹkọ le tun nipa niwaju tabi isansa ti imo anfani ni kan pato koko. Ti o ba jẹ ko, tabi ọmọ ni igba nílé, ati ki o ni o ni kekere kan iye ti imo, ki o si je ti si awọn typological Ẹgbẹ alailara. Iru omo wa ni niyanju lati mudani olukuluku ati ẹgbẹ akoko, olukoni wọn ni ìmọ eko ati afikun-curricular akitiyan, idasi si awọn idagbasoke ti wọn igbekele.

Idagbasoke ati imuse ti awọn ọna

Awọn keji-ṣiṣe fun awọn ohun elo ti awọn ti ya sọtọ ona ti wa ni ti o dara ju lököökan laarin awọn ilana ti lọtọ ati ki o collective pupo ti eko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe igbogun. Bi ọkan ninu awọn ọna ti o le lo awọn ayẹwo ìyí complexity awọn iṣẹ-ṣiṣe. Lori o le ti wa ni dajo nipa orisirisi awọn ifi. Fun apẹẹrẹ, isoro tabi Creative awọn iṣẹ-ṣiṣe ni ohun ohun to ona lati keko Elo le ju ibisi. Lami ni awọn nọmba ti ìjápọ ni awọn ariyanjiyan ninu atilẹba data lati dahun. Awọn nọmba yoo jẹ o tobi, awọn isoro siwaju sii awọn iṣẹ-ṣiṣe. Fun awọn ọmọde enrolled ni awọn alailara ẹgbẹ ti awọn ibeere yẹ ki o wa o rọrun to. Akoonu wọn yẹ ki o wa ni pese sile mu sinu iroyin awọn dandan awọn ajohunše (kere) lori koko. Maa ko gbagbe tun nipa ibú ogbon ati imo gbigbe. Lara awọn julọ nira ni yi iyi ni iṣẹ-ṣiṣe labẹ eyi ti awọn ohun elo ti ti lo fun keko ni ọpọlọpọ awọn orisirisi eko ati imo. Ni idi eyi, a orisirisi imo eko ibaraẹnisọrọ.

iwon ti isoro

Awọn àwárí mu, eyi ti mọ awọn ìyí ti isoro ti awọn iṣẹ-ṣiṣe ni awọn wọnyi:

1. Problematical. Bi a ti wi loke, ibisi awọn iṣẹ-ṣiṣe rọrun ju Creative.
2. Awọn ijinna lati awọn orisun data lati dahun awọn ibeere. Ti o tobi awọn nọmba ti ìjápọ ni awọn ariyanjiyan, awọn iṣẹ-ṣiṣe jẹ diẹ idiju.
3. Awọn nọmba ti gaju tabi okunfa lati fi sori ẹrọ. Awọn diẹ ti won nilo lati wa, awọn isoro siwaju sii awọn iṣẹ-ṣiṣe.
4. Nọmba ti awọn orisun lo. Awọn diẹ, awọn isoro siwaju sii awọn iṣẹ-ṣiṣe.

ọna miiran

Ni asa o ni ṣiṣe lati bẹ a ọna ti yiyatọ iranlowo lati oluko nigba ti ipaniyan ti kanna-ṣiṣe. Yi ọna ti dawọle ti a lagbara ọmọ gbà alaye diẹ ilana ni lafiwe pẹlu awọn ti o wa ni okun sii. Ni akoko kanna achievers ọmọ yanju awọn isoro laisi eyikeyi iranlọwọ lati awọn olukọ. Wọn ti gba ara wọn orisun ati mọ awọn mogbonwa pq ti awọn iṣẹ-ṣiṣe. Fun awọn arin ẹgbẹ ni idagbasoke a awoṣe ètò. Fun lagbara omo ile yẹ ki o mura awọn kaadi pẹlu ibeere, idayatọ ni ibamu pẹlu awọn oni wakati fanfa ti kannaa. Gbogbo awọn ariyanjiyan ninu apere yi o yẹ ki o wa ni kedere directed lati akọkọ si awọn ti o kẹhin ipele. Bi miiran ọna bebé a ti ya sọtọ iṣiro omo ile. O le farahan ara ni agbese ti olukuluku Creative iṣẹ-ṣiṣe. Fun apẹẹrẹ, a olukọ nkọ kan awọn ọmọ lati mura kukuru ifarahan. Alaye ni akoko kanna ti won yẹ ki o yan ara rẹ lati secondary litireso. Bakannaa, awọn olukọ le fun awọn iṣẹ-ṣiṣe lati ṣe kan adanwo, crossword, wá soke pẹlu kan itesiwaju ti awọn fiimu akosile tabi a ọrọìwòye. Ni idi eyi, o jẹ pataki lati kaakiri iṣẹ laarin omo ile, fun won gangan agbara ati ki a to a ti ya sọtọ ona ni ikẹkọ. Eleyi jẹ pataki, paapaa nigba ti awọn olugbagbọ pẹlu stragglers. Awọn olukọ yẹ ki o gbero lati ran o tọ ti o takantakan si idagbasoke ti kọọkan ọmọ.