Awọn iṣẹ ati awọn oriṣiriṣi akọkọ ti awọn iwadii ti ẹkọ ẹda

Gbogbo iṣẹ iṣe ti ẹkọ ibajẹ ni o ni asopọ pẹlu iwa ti awọn iwadii. K.D. Ushinsky ṣe akiyesi pe o jẹ apakan ti awọn iṣẹ awọn olukọ. Lilo awọn oriṣiriṣi oriṣi awọn iwadii ti ẹkọ ẹda, olukọ naa ṣe itupalẹ ipa ti ẹkọ ati ikẹkọ. Pẹlu iranlọwọ ti awọn ọna ṣiṣe, awọn maapu, awọn iwe ibeere, olukọ wa idi pataki fun aṣeyọri kekere, o si wa awọn ọna lati pa wọn run.

Pataki ti okunfa

Awọn iwadii ti ẹda ti ibajẹ ti n tọka si awọn iru iṣẹ iṣẹ-kikọ, nipataki o jẹ ibaṣepọ ti ọmọ-iwe ati olukọ. O ṣe afihan ara rẹ ni irisi iṣakoso ati awọn iṣẹ aladani, ti o gbe awọn abuda kan. Ni afikun si awọn iwadii ti inu, awọn igbekalẹ ita gbangba ṣee ṣe, ti a ṣe lati ṣe ayẹwo didara awọn ogbon ati awọn ọgbọn ti awọn ọmọ ile-iwe, iṣẹ-ṣiṣe ti awọn olukọ.

Awọn ẹya ara ẹrọ ti ọrọ naa

Lati le ṣe ayẹwo awọn oriṣi awọn iwadii ti ẹkọ ẹda, awọn ifilelẹ ti o ṣe pataki, a yoo ṣe ayẹwo awọn ẹya ara ẹrọ yii.

Awọn iwadii ajẹsara ti o ṣe afihan iṣeduro iwadi ti o ni idojukọ lati mu awọn ọna ti iṣesi ati ẹkọ silẹ, iṣesi idagbasoke eniyan. Ṣeun si awọn esi ti a gba lakoko iwadi, o ṣee ṣe lati gba alaye kikun nipa iṣẹ-ọjọgbọn ti olukọ ile-iwe naa.

Awọn ọna ti o lo ninu ilana ayẹwo aisan ni ibamu si awọn ọjọ ori ti awọn ọmọ ile-iwe.

Awọn irin-iṣẹ

Awọn iwadi wiwa ti ẹda ti wa ni orisun lori awọn algoridimu pataki ti aṣegbasoke nipasẹ awọn oniṣegun, awọn ogbon-ọrọ, awọn olukọ. Nisisiyi ninu ẹkọ ẹkọ Russia ni igbiyanju igbiyanju lati inu eto ẹkọ ẹkọ ti o ni imọran si iṣafihan ti ẹya ara ẹni ti o darapọ ti ọmọde.

Awọn iyipada ti awọn ẹkọ Pedagogy ti Russia ṣe afiwe lilo awọn irinṣẹ titun fun ṣiṣe iwadi awọn ẹkọ, awọn abajade lẹhin-wakati, iṣeduro awọn otitọ ti a gba, ati wiwa awọn iṣoro si awọn iṣoro ti o mọ.

Awọn iṣẹ akọkọ

Awọn iwadi wiwa ti ẹda ti a ṣe lati ṣe idanimọ awọn esi ni ilana ẹkọ ati ẹkọ. Awọn data idanimọ lori ipele ile-iwe ati gbigba awọn ọmọ ile-iwe, ti o gba ni awọn oriṣiriṣi ipele ti idagbasoke wọn, ṣe bi irufẹ alaye ti o wa fun idagbasoke ilana ilana ẹkọ pedagogical. Ni akoko yii, a ti ṣẹda eto pataki kan lati ṣe iṣiro iṣẹ ile-ẹkọ ati ẹkọ ti ile-iwe, eyiti o ṣe akojọpọ awọn ile-iwe ẹkọ ti o dara julọ. Awọn oriṣi akọkọ ti awọn iwadii ti ajẹsara ṣe awọn iṣẹ kan: imọran, esi, iṣakoso ilana.

Idahun

Ẹkọ ti iṣẹ yii jẹ lilo awọn data idanimọ lori ipele ẹkọ ati gbigba awọn ọmọ ile-iwe fun awọn iṣẹ ẹkọ ti o tẹle. Awọn akooloogun, awọn oludari kilasi, ṣiṣe awọn idanwo ayẹwo, ṣe afiwe awọn aṣeyọri gidi ti ọmọ kọọkan pẹlu awọn agbara rẹ, ṣe ipari nipa ipari iṣẹ, wa ọna lati yi ipo pada.

Iṣẹ-ṣiṣe pataki julọ ti awọn iwadii ti iṣẹ-ọjọ igbalode ni lati ṣẹda awọn ipo fun olukọ ati ọmọ ile-iwe lati gba alaye nipa awọn esi ti ilana ẹkọ ati ikẹkọ lati le ṣe atunṣe wọn ni akoko.

Iṣẹ ijẹrisi

Gbogbo iru eko iwadi sopọ mọ si awọn imọ akitiyan. Iwadi ni kikun ati okeerẹ ni awọn aaye pupọ:

• Ti o ṣe atunṣe-atunṣe;
• Oorun-iye;
• Iwọnwọn;
• Tisọpo.

Ṣeun si onínọmbà iṣaro-iye, imọ ti ọmọ ile-iwe nipa ara rẹ, awọn eniyan miiran ti wa ni idarato. Ọmọ ile-iwe ni anfaani lati ṣe afiwe iṣẹ ti ara rẹ, iwa-ara, awọn didara ti o ni ibamu pẹlu awọn ibeere ti o ti ni ilọsiwaju nipasẹ awujọ ode oni.

Ṣeun si imọran ti ẹkọ pedagogical, o jẹ ṣee ṣe lati ṣe afiwe awọn iṣẹ wọn pẹlu awọn aṣa, dagbasoke ara wọn ti iwa, ṣeto awọn ibasepọ pẹlu awọn eniyan miiran.

Lẹhin ti ọmọ-iwe naa rii pe ifarahan ti imọ naa, awọn didara rere ndagbasoke, ọmọ-akẹkọ gbìyànjú lati yọ awọn aṣiṣe rẹ kuro. O jẹ iwọn ti o ni iwọn imọran ti ẹkọ ti o jẹ ohun idaniloju fun ẹkọ-ara ẹni fun ọmọ-iwe. Nigbati o ba ṣe afiwe awọn aṣeyọri ati aṣeyọri wọn pẹlu awọn ọmọde miiran, awọn ọmọ ile-iwe dagba ipo ti ara ẹni.

Iṣẹ isakoso

Ṣiyesi awọn iṣẹ ipilẹ ati awọn oriṣiriṣi awọn iwadii ti ẹkọ ẹda, jẹ ki a akiyesi ifosiwewe iṣakoso. Iṣẹ yii ni o ni ibatan si igbekale idagbasoke ti ọmọ eniyan, ipilẹṣẹ ti ile-iwe ile-iwe. Awọn oriṣiriṣi mẹta ti awọn ayẹwo iwadii: akọkọ, lọwọlọwọ, ikẹhin.

Awọn iwadii akọkọ ti a ni asopọ pẹlu eto, iṣakoso ti ẹgbẹ kan. Ṣaaju ki o to awọn olukọ yoo mọ awọn ẹkọ awọn iṣẹ-ṣiṣe ti yoo wa ni ti gbe jade ni mẹẹdogun tabi idaji-odun, o assesses awọn ipele ti ibisi fun iṣọ.

Awọn iwadi wiwa ti ikẹkọ ti ẹgbẹ kan

Awọn aṣiṣe akọkọ ti awọn ayẹwo iwadii ti awujo ati ti ẹsin ti o ni ibatan si iwadi ti ẹgbẹ le jẹ ti awọn oriṣiriṣi mẹta. Ẹkọ akọkọ ti iwadi naa jẹ o dara fun yara tuntun ti ko mọ si olukọ. Awọn okunfa keji jẹ o dara fun ẹgbẹ kan ninu eyi ti olukọ naa n bẹrẹ iṣẹ rẹ. Aṣayan kẹta ni a ṣe lati ṣe itupalẹ imọran ti o mọye si olukọ.

Ni ibẹrẹ akọkọ ti awọn ọmọde pẹlu olukọ ile-iwe pẹlu iranlọwọ ti ayẹwo ayẹwo akọkọ o jẹ iwadi ti o ni kikun fun awọn ọmọ ile-iwe. Siwaju sii awọn itọkasi olukọ ko ni ọmọde lọtọ, ṣugbọn iṣeto ti kilasi naa. Ni ipele kẹta ti igbekale, olukọ naa nṣe awọn iwadii ti a yan, ṣe itupalẹ awọn aṣeyọri kọọkan ti awọn ọmọ ile-iwe, ati awọn ti o munadoko ti ndagba ijinlẹ kan.

Awọn abajade ti iwadi iwadi pedagogical

Ifarahan ati ipari ti alaye ti o gba ni ipele akọkọ ati keji, fun olukọ ni anfani lati gbero awọn iṣẹ ẹkọ ti o yẹ julọ fun idagbasoke awọn ọmọ ile-iwe.

Orisirisi awọn oriṣiriṣi ti o jẹ ayẹwo ayẹwo pedagogical. Awọn abawọn fun ndinadoko iwadi wa da lori awọn ẹya-ara ti ijinlẹ, ẹni-kọọkan ti awọn ọmọ ile-iwe.

A ṣe ayẹwo okunfa ti o ṣe ayẹwo (lọwọlọwọ) ni ilọsiwaju ti sisẹ awọn iṣẹ ti awọn ẹgbẹ kilasi. O fun olukọ ni anfani lati ni idojukọ lori awọn ayipada ti o han ni kilasi, waye pẹlu awọn ẹgbẹ ẹgbẹ. Ni akoko kanna, atunṣe awọn iṣẹ-ẹkọ ti o ṣeto nipasẹ olukọ ile-iwe ni awọn ipele ti tẹlẹ ti ṣe ayẹwo.

Iru iru awọn iwadii ti imọ-inu ati imọ-ẹda ṣe iranlọwọ fun olukọ lati ṣe awọn atunṣe si awọn iṣẹ rẹ ni akoko ti o kuru ju, lati ṣe awọn ayipada ninu awọn ọna ti iṣẹ ijinlẹ. Pẹlu iranlọwọ ti awọn ayẹwo iwadii atunṣe olukọ naa ni iwuri fun ominira, idaniloju, ẹni-kọọkan ti awọn ọmọ-iwe rẹ.

Oluwadi ti o wa lọwọlọwọ jẹ idaniloju idaniloju, o fun olukọ ni anfaani lati ṣe awọn ipinnu nipa iṣẹ-ṣiṣe ti ẹkọ ti o tẹle.

Awọn ifilelẹ ti iwadi iwadi aisan

Awọn oriṣiriṣi oriṣiriṣi ti o jẹ ayẹwo ayẹwo pedagogical ti da lori awọn agbekale kan.

Iwadi gbogbo agbaye ti oṣeye ti ẹkọ-ẹkọ-ẹkọ-ara-ara ṣe alaye ohun elo ti ọna-ọna ti o ni ifarahan, idasile awọn ibalopọ laarin awọn ẹtọ ti ẹni kọọkan ati awọn iṣe ti ẹgbẹ.

Gbogbo awọn oniruuru awọn iwadii ti ajẹsara ni DOW ti da lori imọran awọn idi ti ita lori idagbasoke awọn eniyan ti awọn ọmọ-iwe awọn ọmọde, imukuro awọn ipa ti ko ni ipa lori ilana ẹkọ.

Olukọ naa nṣe ayẹwo ayẹwo kan ti otitọ kanna, nipa lilo ọna oriṣiriṣi awọn iwadi lati gba awọn esi to gbẹkẹle.

Ọna ti o ni ọna pipe lati ṣe itọnisọna awọn iwadii aisan, gẹgẹbi awọn akosemose, jẹ ọna pataki ti a lo ninu ẹkọ ibajẹ ti ile-aye. Nikan pẹlu ọna yii ni a le sọ nipa gbigba awọn abajade to wa, imọran ti o dara ati ailewu ti ọjọgbọn ti olukọ.

Ibi pataki ni pedagogy jẹ apẹrẹ ti ifarahan. Kọọkan akẹkọ ni awọn ẹya ara ẹni kọọkan ti olukọ gbọdọ jẹ ki o ṣe apamọ nigbati o ba yan eto ẹkọ.

Ipari

Nigbagbogbo awọn ibasepọ laarin awọn ọmọ-iwe ati olukọ ile-iwe ni a ṣe lori awọn idiyele ero. Olukọ naa ṣẹda ero nipa ọmọ-iwe kọọkan ti o da lori alaye ti awọn alabaṣiṣẹpọ ati awọn ọmọde miiran gba. Ni ibere fun olutọju naa lati ṣe akiyesi awọn idiyele rẹ, o jẹ dandan lati ṣe awọn oriṣiriṣiriṣi awọn iwadii ti ẹkọ ẹda.

Nikan ninu ọran yii yoo lo ilana ibanisọrọ ti yoo ran olukọ lọwọ lati yan awọn iṣẹ-ẹkọ, ṣatunṣe iṣẹ-ṣiṣe iṣẹ rẹ lati le ṣe igbadun idagbasoke ti ẹni kọọkan ti ọmọde kọọkan, lati gba awọn ilọsiwaju ti o dara julọ ti iṣeto ti kilasi naa.

Ilana ti aifọwọyi ni lati ṣayẹwo gbogbo idajọ kọọkan pẹlu awọn ọna oriṣiriṣi ọna kika ti ọmọde (kilasi), ati tun ṣe afiwe awọn esi iwadi pẹlu awọn otitọ ti awọn olukọ miiran gba, ati ṣe ayẹwo awọn data naa.

Oluwadi naa, ẹniti o jẹ olukọni ile-iwe ti o ṣe iṣẹ rẹ, ko yẹ ki o kọ iṣẹ rẹ lori ero ti ara rẹ, eyi ni iṣẹ-ọjọ ti olukọ ode oni.

Niwon awọn iwadii ayẹwo ti a ṣe ni awọn ile-ẹkọ ẹkọ ni iṣẹ ẹkọ ati ẹkọ, o jẹ dandan lati ṣe itumọ ohun-ara rẹ sinu isọpọ iṣẹ-kikọ.

Ni igbesẹ ti iṣawari ilana iṣawari ayẹwo idanimọ, olukọ gbọdọ yi awọn ọna wọnyi pada si oriṣi ẹkọ ati ikẹkọ.

Awọn iṣe ti iṣe eniyan ti awọn ọmọde ni a le rii ninu ilana iṣẹ-ṣiṣe, nitorina iṣẹ-ṣiṣe akọkọ ti olukọni olukọni jẹ ilowosi lọwọ awọn ọmọde ni awọn iṣẹ-lẹhin-wakati.

Lara awọn aṣiṣe ti o wọpọ ti awọn olukọ ọdọ ti ṣe, iṣeduro ti ẹni-kọọkan ti ọmọde ni ita kọnputa npa. Ni ibere fun awọn iwadii ti ibajẹ ti o jẹ ki o gbẹkẹle ati pari, o gbọdọ ṣe akojopo kii ṣe awọn ẹya ara ẹni nikan ti ọmọ-iwe, ṣugbọn pẹlu awọn ibasepọ rẹ pẹlu awọn ọmọ ẹgbẹ miiran ti kopọ.