Science ni wiwa gbogbo awọn agbegbe ti awọn eniyan aṣayan iṣẹ-ṣiṣe. Si apejuwe lati ro awujo ati awọn iyalenu ti iseda, awọn ẹni kọọkan orisirisi eko ati imo won da. Gẹgẹ bi ara ti awọn julọ awon ohun èlò to wa ni pedagogy. O ti wa ni keko yi ìbáwí? Ohun ti o jẹ ohun ati awọn koko ti pedagogy? Ohun ti awọn iṣẹ-ṣiṣe ni o yanju?
gbogbo alaye
Nítorí, akọkọ jẹ ki ká ye pẹlu awọn definition. Pedagogy - a Imọ ti ẹrọ awọn ofin ti awọn gbigbe ti awujo iriri lati àgbà iran to aburo ati awọn titun assimilation. O ti wa ni npe ni eko, ikẹkọ ati eko awon eniyan. Bi fun u anfani ati ẹkọ akitiyan. Eleyi jẹ kan ọjọgbọn aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ti ojogbon, ti o pẹlu iranlọwọ ti awọn orisirisi ọna ti ipa lori omo ile ati nipa sere pelu pẹlu wọn solves awọn isoro ti wiwa awọn ti o dara ju ona lati ikẹkọ ati eko.
Koko, ohun ati idi
Awọn yeke irinše ti eyikeyi Imọ. Awọn koko ti pedagogy bebé eko, ati lori kan to gbooro asekale - awọn mimọ ati ki o purposeful ṣeto eko ilana. Topinpin awọn lodi, elo, lominu, agbekale, ăti, yii ati imuse Bluetooth. Niwon awọn koko ti pedagogy bebé eko, awọn pataki ipa ninu yi ti ni dun nipasẹ awọn omo ile ati awọn olukọ. Ohun ni lati ni oye awọn otito, eyi ti o ti ṣẹlẹ nipasẹ awọn Ibiyi ati idagbasoke ti awọn eniyan kọọkan ati awujọ labẹ awọn ipa ti ẹya olukọni. Bi apẹẹrẹ, a ìfọkànsí eko ilana, eyi ti o ti gbe jade ni awọn ru ti awọn eniyan, awujo ati awọn ipinle. O yẹ ki o wa woye wipe pedagogy ti wa ni keko awọn ọna ti eko, ikẹkọ ati eko, ko nikan ọmọ sugbon o tun agbalagba. Ojulumo si awọn afojusun, o le so pe o ni lati da elo ati ki o se agbekale awọn julọ ti aipe ọna ti di eda eniyan. Ati ti o ba a fi si yi ohun ati koko ti pedagogy, a ti gba a ti ṣeto ti imo nipa awọn ikolu ti awọn ibawi lori Ibiyi ti awọn ẹni kọọkan.
Awọn iṣẹ, awọn iṣẹ-ṣiṣe ati awọn ibeere
Dajudaju, awọn loke alaye ti wa ni ko ni opin si pedagogy. O ti wa ni a gan daradara-ni idagbasoke discipline. O yẹ ki o wa ni woye wipe ninu apere yi ohun gbogbo ti sopọ, ati awọn kan ti o tobi ipa ni igbaradi ti nigbamii ti iran ti wa ni ti ndun pedagogy. Koko ati awọn oniwe-iṣẹ ti wa ni tun interrelated. Nibẹ ni o wa meji awọn agbegbe, kọọkan ti eyi ti o ni awọn mẹta awọn ipele. Kọọkan ti wọn ni o ni awọn oniwe-ara abuda. Bayi, awọn o tumq si iṣẹ ni muse lori kan sapejuwe, aisan ati prognostic awọn ipele. O ti wa ni ngbaradi awọn igbeyewo ohun elo. Imo iṣẹ ni o ni awọn wọnyi awọn ipele: design, iyipada ati reflective. O ti wa ni npe ni imuse ti idagbasoke. Jo isoro le so pe ti won ba wa bi wọnyi:
- Eyi elo ni awọn aaye ti eko, ikẹkọ, eko, ati isakoso awọn ọna šiše.
- Iwadi ki o si akopọ awọn asa ati iriri ti ẹkọ.
- Lati ṣe awọn asọtẹlẹ nipa awọn idagbasoke ti ojo iwaju.
- Se awọn esi ti iwadi sinu iwa.
Gbogbo awọn yi ti ni Eleto lati pese idahun si awọn ibeere:
- Kí nìdí ati fun ohun ti o jẹ pataki lati kọ ki o si eko?
- Ohun ti yẹ ki o wa kọ ati ohun ti o darajulọ to vaccinate?
- Bawo ni lati kọ ki o si eko?
ẹka
Ki a pe awọn ipilẹ agbekale ati awọn ofin ti pedagogy. Gbogbo yoo wa ko le kà, a fojusi nikan lori awọn pataki:
- Education. Ki a pe purposeful, ṣeto ati isakoso awọn ilana ti ibaraenisepo laarin oluko ati awon akeko. O ọtẹ lati gba ki o si asa titun imo, ogbon, awọn ọna ti imo aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, se agbekale opolo ipa ati ki ru.
- Education. Ilana yi, eyi ti o ti da lori a ìfọkànsí ikolu, awọn ifilelẹ ti awọn idi Sin awọn iṣẹ-ṣiṣe ti ran awọn ọmọ jèrè awọn pataki fun aye ni awujo, awujo iriri ati lati dagba rẹ iye eto ti o fun laaye lati gbe ni awujo.
- Education. Eleyi ntokasi si awọn ilana ti familiarization pẹlu awọn eto ti ijinle sayensi imo, ogbon, ipa, bi daradara bi awọn opin esi, eyi ti o ti wa ni kosile ni awọn fọọmu ti awọn worldview akoso awọn iwa ati awọn miiran ti ara ẹni awọn agbara. O tun waye awọn idi ti idagbasoke ti Creative ipa.
- Ibiyi ni. Ki ni awọn ilana nigba ti wa ti jẹ ẹya ẹni kọọkan ká farahan bi a awujo kookan. Ni akoko kanna o ni o ni ohun ikolu lori kan ti o tobi nọmba ti awon okunfa: arojinle, aje, awujo, àkóbá, ati bẹ lori.
- Idagbasoke. Nipa eyi ti a tumọ si ni riri ti awọn eniyan potentialities atorunwa ni u lati ibi.
- Socialization. Eleyi ntokasi si ara-imuse ati eda eniyan idagbasoke. O yẹ ki o wa woye wipe ilana yi gba ibi jakejado aye ti awọn ẹni kọọkan.
pedagogical ibaraenisepo
Yi moomo ẹda ti awọn olubasọrọ, nigba eyi ti awọn ibaraẹnisọrọ ti awọn olukọ ati awọn ọmọ. Awọn idi ti iru igbese ni lati yi awọn iwa, akitiyan ati ibasepo to nkankan tabi ẹnikan. Nibi ti o gbọdọ yorisi awon idahun. Awọn koko ti pedagogy iṣe, ÌRÁNTÍ, ni awọn ilana ti eko. Nitorina, nibẹ ni awọn iwadi ti ọpọlọpọ awọn ise ti eko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe. Fun apẹẹrẹ, a le so pe onisekuse isẹ bi awọn koko ti eko. Ati awọn ti o jẹ Egba otitọ. Jubẹlọ, o yẹ ki o wa woye wipe iwadi ni ko nikan arinrin eniyan sugbon o tun awọn oluwadi ara wọn ati olufuni. Nítorí náà, awọn agutan ti awọn koko ti pedagogy ìgbésẹ oroinuokan oluko, jẹ tun Egba otitọ. O yẹ ki o wa ni gbọye wipe yi ìbáwí ni atiranderan lati miiran sáyẹnsì nipa eda eniyan. Nitorina, nibẹ ni a lemọlemọfún ikojọpọ ti titun imo, iriri, ise ogbon, ki o si bẹ lori.
Kini wo ni pedagogy?
Ni ibere lati dahun ibeere yi, o yẹ ki a ÌRÁNTÍ ohun ti itọsọna ti o jẹ. Bi awọn kan ipile fun yi imoye ni ojurere ti ibawi. O complements awọn itan ti eko. Atẹle nipa gbogbo pedagogy ti sepo pẹlu o tumq si ìtẹlẹ, didactics ati ile-iwe isakoso. O ti wa ni kọ ni egbelegbe fun ìwò eda eniyan idagbasoke. Nigbana ni, ninu awọn complexity ti awọn ilana lọ ori pedagogy. Wọn ti wa ni npe ni igbaradi ti awọn ami-ile-iwe, ile-iwe, kíkọ ati ki o ga eko ajo. Lati yanju awọn isoro ti eko ati lati ran awọn àkọsílẹ lilo awujo pedagogy. O sepo pẹlu awọn idile ni tun-ẹlẹṣẹ, setan lati ko eko ki o si ranti alaye, ati kọ awọn enia bi o si mu ara wọn jẹ pataki. Ni afikun, nibẹ ni pataki eko. O ti wa ni npe ni paapa àìdá igba, bi ikẹkọ tabi yadi awọn ọmọde pẹlu idagbasoke isoro.
Mezhdunauchnye asopọ
O yẹ ki o wa woye wipe pedagogy ni idagbasoke pọ pẹlu awọn oroinuokan, Fisioloji, sociology, imoye, itan, ẹkọ, litireso, cybernetics ati oogun. Bi o ti le ri, yi ni a gidi eka sáyẹnsì. Ati gbogbo awọn ti o purports lati gbin a eniyan ninu eyi ti ohun anfani awujo. Jubẹlọ, o yẹ ki o wa woye wipe won ti wa ni anesitetiki ni sunmọ interpenetration, ati igba ti o le daju a ipo ibi ti awọn aala laarin awọn sáyẹnsì parẹ, ki o si mọ ohun ti lati ni eyikeyi ìbáwí, o jẹ ko ṣee ṣe.
Elo ni iwa
Nigba ti o le jẹ wulo pedagogy? Si ọpọlọpọ awọn yi le dabi yanilenu, sugbon o jẹ wulo nikan ko ki o si ko ki Elo ni ile-iwe, kíkọ ati imọ-iwe ati egbelegbe. Niwon awọn koko ti pedagogy bi eko onigbawi, ti a ti lo tun ni o yatọ si ajo. Awọn ile-le ti wa ni kà bi ohun apẹẹrẹ. Awọn eni ti awọn ile-jẹ nife ninu o daju pe o nṣiṣẹ ni o pọju ṣiṣe, ki o si yi yẹ ki o gba itoju ti ti nibẹ wà ko si isoro laarin awọn egbe. Fun yi, o hires a faili pẹlu pedagogical Talent ti o le de ọdọ jade si ẹnikẹni ki o si yanju awọn isoro ki o to o ni o ni akoko lati significantly deteriorate.
ipari
Nítorí náà, a ri pe awọn ohun ti pedagogy ni eko, ati awọn miiran awọn agbekale ti yoo dagba ni igba fun olúkúlùkù ẹni tí ó lojiji ni ifẹ kan lati wo sinu awọn recesses ti awọn eniyan ọkàn. Sugbon, a gbodo ranti wipe imo nikan, lai wọn wulo ohun elo, ni o wa ti kekere iye. Sugbon o jẹ pataki lati ni awọn ifilelẹ lọ. Fun apẹẹrẹ, ọpọlọpọ awọn gbagbo wipe a ko gbodo du lati di a titunto si olufọwọyii. Mọ lati dabobo lodi si - bẹẹni, ti o wulo. Ṣugbọn awọn ye lati sise laarin reasonable ifilelẹ lọ, ki o si ti o ba ti ọwọ yoo gba agbara lori awọn enia - ko lati abuse o.