Gbero eko ise ti awọn ìyàrá ìkẹẹkọ oluko. Planning ti eko ise ni ojú

Ọkan ninu awọn ojuse ti awọn kilasi oluko ni lati se agbekale eko ise ètò. Kini ni be ti awọn iwe, awọn ifilelẹ ti awọn ipo ti Ibiyi ati awọn ibeere si awọn oniwe-akoonu?

Ise ti awọn kilasi olukọ

Ni ibamu si Voronov - awọn onkowe ti àkànlò ibora ti awọn igbogun, awọn kilasi oluko, o gbọdọ ni awọn kan pato imo ati ogbon. awọn akitiyan ti awọn olukọ awọn ibeere ṣiṣe nipasẹ awọn afojusun ati igbese ti eko ni igbalode ile-iwe.

Ise ti awọn kilasi olukọ le wa ni classified sinu meta awọn ẹgbẹ: eko, ajo ati itoju.

Educational awọn iṣẹ ti wa ni kosile ni pedagogical olori idagbasoke ati Ibiyi bi a kilasi collective ni apapọ, ati awọn individuality ti kọọkan kọọkan akeko. Leto ati Isakoso ise ni egbe olori bi ohun leto kuro laarin awọn eko igbekalẹ, ifọnọhan ti ara ẹni àlámọrí ti omo ile, riroyin ati awọn miiran pataki igbasilẹ, iwe. Itoju iṣẹ ti awọn kilasi oluko ni lati rii daju ibaraenisepo laarin omo ile, akọwe koko ati awọn miiran ọmọ ẹgbẹ ti ẹkọ osise ti eko ajo, obi tabi guardians ti omo.

Planning ti eko ise ni ojú je ti si awọn eya ti ilana ati Isakoso ojuse. Imuse ti awọn ètò kale soke ni asa ni tẹlẹ to wa ni eko iṣẹ ti kọ osise (pẹlu eroja ti eto ni asiko ibi ti o gbero lati se nlo pẹlu awọn olukopa ti awọn ẹkọ ilana).

Awọn ifilelẹ ti awọn orisi ti ise eto pẹlu omo

Planning jẹ ti awọn Pataki julọ pataki ko nikan ni ori ti awọn kilasi collective, sugbon o tun ẹya eko igbekalẹ bi kan gbogbo. Olukọ, maa ni papa ti awọn ọjọgbọn akitiyan lowo ninu loje soke ni meji orisi ti eto: awọn kalẹnda ati awọn gun-igba. Owo ti wa ni tun seleri a adalu-iṣeto.

Gun-igba ètò ti eko ise ti awọn kilasi oluko ti wa ni akoso lori kan gun akoko, ti o jẹ, fun awọn ẹkọ odun tabi ikawe. Eto imọlẹ awọn akojọ ti awọn iṣẹ kan lori kere akoko akoko: ọjọ, ọsẹ, osù, mẹẹdogun. Yi ni irú ti ètò fun awọn ẹkọ iṣẹ ti awọn kilasi oluko jẹ diẹ sanlalu, pẹlu nja awọn sise, ko gbogbo awọn itọsona. Siwaju-iṣeto yato si awọn mejeeji jakejado Agbegbe ati ki o nipon.

Awọn ẹni kọọkan irinše ti a gbogbo-ile-iwe ètò fun eko ise. Kilasi olori ninu awọn oniru iwe fun awọn kilasi wa ni niyanju lati fojusi si kan to wopo ètò.

Ni awọn ofin ti eko ise pato awọn akitiyan ti awọn akoonu ati ìlà ti eko ise, ise itoni ti awọn kilasi oluko. Awọn iwe pese a ifinufindo, ìfọkànsí agbari ti olukọ ni eko igbekalẹ. Ni afikun, awọn eto ti akitiyan ni ojú, awọn imuse ti awọn ẹkọ ètò ati awọn ọwọ onínọmbà tiwon si awọn ọjọgbọn idagbasoke ti olukọ.

Planning ṣiṣẹ pẹlu awọn kilasi

Ngba lati awọn eto ise ninu ìyàrá ìkẹẹkọ, ori gbọdọ wa ni daradara pese sile fun akopo ti awọn iwe. Nítorí, o yẹ:

1. Gba acquainted pẹlu ofin isẹ, ofin asọye awọn iṣẹ-ṣiṣe ti eko ajo ni bayi ipele. Awọn wọnyi ni awọn ipese ti ìyàrá ìkẹẹkọ isakoso, awọn orileede, awọn Education-Ìṣirò, awọn Convention ẹtọ ti awọn ọmọ, awọn ìlana ti awọn ẹkọ igbekalẹ.
2. Si wo alátagbà (methodological) litireso, eyi ti o ni awọn alaye nipa bi o si gbero yatọ si iru eko ise.
3. Wo gbogbo-ile-iwe ètò fun eko ise. Awọn kilasi olukọ yẹ ki o san ifojusi si awọn akitiyan ninu eyi ti omo ile gbọdọ lọ.
4. Gba ki o si itupalẹ igbero fun awọn eto ise fun awọn ẹkọ odun nipa awọn koko olukọ, dukia kilasi, awọn miiran omo ile ati awọn obi.
5. Awọn iriri ti miiran kilasi olukọ ni ohun eko igbekalẹ, lati gbọ awọn iṣeduro lati araa ati isakoso.
6. Lati itupalẹ awọn iriri ti awọn ti o ti kọja lákòkò ọdún (ti o ba a ti gbe jade ati igbasilẹ pa pẹlu awọn kilasi).

Ni yi asọ-itọju igbogun dopin. Siwaju si, awọn ori ti awọn egbe jẹ pataki lati tẹsiwaju taara si awọn idagbasoke ati ipaniyan ti eko ise ètò. Se išë pataki lati Akobaratan-nipasẹ-Igbese - nikan ninu apere yi, awọn olukọ yoo ni anfani lati se agbekale ohun ti aipe ati reasonable lati kan ijinle sayensi ojuami ti wo, awọn ètò ti eko ise.

Ipilẹ awọn igbesẹ ti lara awọn ètò

Ètò ti eko ise ti awọn kilasi olukọ yẹ ki o wa fara kà ati ki o dalare. Idagbasoke ti iwe pẹlu awọn wọnyi awọn ohun kan:

1. Analysis kẹhin workplan. O jẹ pataki lati mọ ohun ti a ṣe, ohun ti awọn esi ti mosi lori eyi ti o yẹ tesiwaju ninu atojọ omowe odun.
2. Ẹya-ara kilasi collective. O jẹ pataki lati gbe jade awujo monitoring, ṣẹda profaili loju sile bi awọn ìwò ipele ti imo, ogbon, egbe isomọra, dukia kilasi. Ko ni le amiss ati ki o àkóbá abuda kan ti awọn ẹgbẹ.
3. Asọye afojusun fun awọn ile-iwe odun, awọn itọnisọna, iwa ati awọn ọna ti ise, ti àkókò.

To awọn ti o kẹhin ojuami ti nilo gbooro sii awọn alaye. Awọn afojusun ti eko ise, fun apẹẹrẹ, le ni awọn Ibiyi ti ore osise, omo idojukọ lori aseyori ni eko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, eko ti o dara iwa, iwa, idagbasoke ti ONIlU ati Awon ki o si bẹ lori.

Pẹlu iyi si awọn fọọmu ati awọn ọna ti iṣẹ pẹlu awọn kilasi, ki o si jẹ ṣee ṣe lati allocate:

• ifọnọhan ìyàrá ìkẹẹkọ wakati;
• ti ara ẹni ibaraẹnisọrọ;
• ìmọ kilasi;
• -ajo;
• igbaradi ati ikopa ninu awọn ìyàrá ìkẹẹkọ ati ile-iwe-jakejado akitiyan;
• Creative idanileko;
• akariaye;
• ipade pẹlu awon eniyan;
• awọn ere.

Nipa awọn agbegbe ti aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, eyi ti o yẹ ki o tun wa ni reflected ni awọn ofin ti awọn eko ise ti awọn kilasi olukọ ni o wa:

• iwa ati asa eko;
• awọn ẹkọ ilana;
• ise ikẹkọ;
• ti ara eko;
• Petirioti ati ilu eko;
• ṣiṣẹ pẹlu "soro" akẹẹkọ;
• ṣiṣẹ pẹlu awọn obi;
• awọn Ibiyi ti ni ilera igbesi aye ti omo ile;
• ọmọ itoni.

Erongba ati afojusun ti eko ise

Eko ti wa ni ti a ti pinnu lati ṣẹda awọn ipo fun awọn idagbasoke ti lodidi, gíga iwa, Creative, ṣakoso, awọn ilu. Awọn ifilelẹ ti awọn itọnisọna ti eko ise gbimọ awọn kilasi olukọ wa ni awọn pipese eko ti omo ile, awọn Ibiyi ti awọn kékeré iran ni ilera igbesi aye ogbon, ṣiṣẹda ọjo ipo fun awọn Ibiyi ti akeko ijoba, akeko socialization ni awujo, kíkọ itoni, bi daradara bi awọn idena ti ẹṣẹ ati odaran.

Ni awọn ilana ti Ibiyi ti awọn ẹkọ idi ti awọn iṣẹ awọn kilasi olukọ yẹ ki o gba sinu iroyin awọn ye lati:

• rii daju awọn to dara ọgbọn idagbasoke ti omo ile;
• oselu ati pipese eko (familiarizing awọn kékeré iran si awọn aṣa ati itan ti a kekere orilẹ-ede, ipinle, ebi ati awọn ile-iwe);
• asa ati iwa idagbasoke (igbega awọn ipele ti asa ati ki o Creative o pọju);
• darapupo idagbasoke;
• awujo aṣamubadọgba ti akẹẹkọ (awọn Ibiyi ti a eto ti papo, idena ati iranlowo ni lohun awujo isoro, pẹlu ninu ebi);
• akeko ijoba agbari (ifisi ti omo ile ni awọn kilasi ise bi ohun leto kuro laarin awọn ile-iwe);
• ọjọgbọn Iṣalaye ti akẹẹkọ (ọmọ itoni si omo ati awọn obi);
• apapọ akitiyan pẹlu awọn obi ati awọn awujo ajo.

Awọn ifilelẹ ti awọn itọnisọna ati akoonu ti ise pẹlu omo

Fun awọn kilasi oluko ti eko ise ètò jẹ a guide ati ki o faye gba o lati ko padanu eyikeyi pataki akoko. Lẹhin awọn Ibiyi ti a akojọ ti awọn iṣẹ-ṣiṣe ti o nilo lati gbero awọn iṣẹlẹ, eyi ti yoo pese anfani lati se aseyori won afojusun.

Nítorí, o akọkọ nilo lati fi irisi ni awọn ofin ti ile-iwe-jakejado akitiyan ninu eyi ti omo ile gbọdọ lọ. O le jẹ ajo ati iwa ti imo ati awọn idile Day ipe, riroyin a ere, a ere igbẹhin si Day ti awọn olukọ, awọn Ọjọ ti ilera ati bẹ lori. Nigbana ni, ro awọn iṣẹlẹ lati samisi awọn isinmi, awọn akoko ti awọn ile-iwe odun. Fun apẹẹrẹ, o le jẹ gidigidi wulo lati ibẹrẹ ti awọn ile-iwe odun yoo jẹ a ibaraẹnisọrọ ni, "Mọ lati ko eko" ati rù jade leto ojú wakati, ṣaaju ki igba otutu isinmi yẹ ki o wa a Ọrọ nipa aabo nigba ti tutu akoko lori yinyin, ati awọn ibaraẹnisọrọ ni, "Ọwọ fun awọn obinrin to" dara lati se pekinreki pelu March kẹjọ .

Lẹhin ti compiling akojọ kan ti dandan igbese gbọdọ wa ni imudara pẹlu kan ti o ni inira ìla ti awọn eko ise ti awọn kilasi olukọ akitiyan Eleto ni iyọrisi awọn afojusun (ọgbọn idagbasoke, pipese eko, awujo aṣamubadọgba, ọmọ itoni, ise pẹlu awọn obi ati awọn akojọ lọ lori). Fun apẹẹrẹ, o yẹ ki o wa ni boṣeyẹ pin jakejado odun iru awọn iṣẹlẹ:

• Kariaye nipa awon ewu siga ati oti agbara, oògùn abuse, tete ibalopo aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, Idaabobo lati STDs ati ti aifẹ pregnancies;
• irinse, picnics, kopa ninu idaraya idije, ikẹkọ sisilo;
• ikopa ninu awọn mọ, gbogbo ninu ti kilasi;
• eko ti ìgboyà, soro nipa Awon, ifarada;
• soro nipa awọn asa ti ihuwasi, agbari ti iranlowo to pensioners ati Ogbo, oro ti ile-iwe odi iwe iroyin;
• wiwa iṣakoso (ojoojumọ);
• Educational iṣẹ: awọn olugbagbọ pẹlu ara ẹni ọrọ, ayẹwo Ilemiliki, dukia kilasi Ibiyi, kilasi ikopa ninu idije, afikun-curricular akitiyan ati bẹ lori.

Ibaraenisepo ti awọn kilasi oluko pẹlu awọn obi

olori egbe Sise pẹlu awọn obi 'igbimo, guardians, ati omo ile' obi ni lati ṣeto ati ki se obi ipade:-iwe-jakejado ati ìyàrá ìkẹẹkọ akori (leto oran ni ibẹrẹ ti awọn ile-iwe odun, lere, summarizing merin leto ipade nipa opin ti awọn ile-iwe odun).

O tun pataki lati to awọn obi 'igbimo, ilowosi ti awọn obi ni ile-iwe akitiyan. Lọtọ (ti o ba wulo) awọn kilasi olukọ pàdé pẹlu awọn obi, pẹlu awọn obi 'soro' awọn ọmọde, ati organizes ibaraẹnisọrọ pẹlu kan pato wonyen.

Olukuluku iṣẹ pẹlu awọn isori ti omo

Nṣiṣẹ pẹlu "soro" akẹẹkọ pẹlu béèrè ebi be, ti ara ẹni abuda kan ti omo ile, update data on "soro" akẹẹkọ. O jẹ pataki lati se atẹle awọn dainamiki ti omowe išẹ, wiwa, truancy, ọmọ oojọ ita deede ṣiṣẹ wakati, lati bá se gbèndéke awọn ibaraẹnisọrọ, ran akeko lati šakoso awọn ihuwasi nigba ti nilo.

Awọn ibeere fun awọn akoonu ti awọn ètò

Nibẹ ni o wa nọmba kan ti awọn ibeere si awọn ètò ti eko ise, eyi ti o ni:

• idojukọ ti awọn ètò;
• otito;
• awọn lilo ti orisirisi iwa ti awọn isẹ;
• Creative kilasi olukọ;
• regularity;
• ori-o yẹ ki o si ru ti omo.

A abẹ ètò yoo ṣeto awọn ẹkọ akitiyan lati ṣẹda ti aipe ipo fun awọn idagbasoke ti awọn mejeeji ni egbe bi kan gbogbo, bi daradara bi omo ile.