Ẹya-ara lori jc ile-iwe olukọ: charting, awọn ayẹwo

ni a jc ile-iwe olukọ ti iwa jẹ ẹya pataki iwe ti o apejuwe awọn jùlọ eto ti ise, awọn ara ẹni abuda kan ti a pataki. Ni ibamu si awọn wọnyi data ti o ti wa pari ni ibamu si awọn ipo ti awọn olukọ, awọn aseyori ti awọn iṣẹ ni agbeyewo ati awọn ikolu lori akẹẹkọ.

Eni iyaworan abuda

Abuda ti a olukọ ti jc ile-iwe wa ni ṣe nipasẹ a director tabi aropo awọn oniwe-amoye. Lati iwe kan ko be ati apejuwe gbogbo awọn pataki ise ti awọn iṣẹ ti awọn olukọ, o jẹ pataki lati mọ eyi ti eni ni o dara lati wa ni ti iwa.

• Gbogbo alaye nipa awọn olukọni (ti o drafted awọn iwe lori eko, gbogbo ati ẹkọ iriri, iṣẹ akoko ni kan pato eko igbekalẹ).
• Educational aṣayan iṣẹ-ṣiṣe (methodical isoro, ẹkọ ara lo ninu awọn ọna ti eko ikolu lori omo ile, ṣiṣẹ pẹlu awọn obi, ara-eko).
• Aseyori (ere, igbega, ikopa ati ki o gba omo ile ni a idije).
• Iwa ati ki o àkóbá aworan ti awọn olukọ, awọn ibasepọ pẹlu awọn ẹkọ osise.
• Recommendation tabi ibi ti ti iwa pese.

Iwadi ti olukọ ikẹkọ ni awọn karakitariasesonu

Ti iwa fun ìṣòro ile-iwe oluko ninu a akọkọ apa eyi ti o se apejuwe a olukọ ni awọn ofin ti otito. O ṣe pataki lati se afihan awọn ero:

• ipele ti ikẹkọ: iyege ìyí, wiwa ti ikẹkọ ati refresher courses;
• ijinle ise ati ki o jẹ ti;
• eyi ti ona ati awọn ọna ti a lo ni igbaradi ti awọn ọmọ;
• eko akitiyan ;
• ara-eko, ikopa ninu semina, idije ti pedagogical olorijori.

Ẹya-ara oniduro ti jc ile-iwe olukọ

Ẹya-ara oniduro ti wa ni ṣe wipe ti o ba ti awọn olukọ ikẹkọ wa ni waye, ti gbekalẹ si awọn eye tabi awọn miiran ere fun iṣẹ wọn.

Eleyi ti iwa ni a jc ile-iwe olukọ yẹ ki o se apejuwe iteriba ti awọn eniyan julọ ni pẹkipẹki, nitori eyi ti o ti mulẹ lati wa ni ẹnikeji. Yato si iyege abuda, o jẹ pataki lati tun pato alaye nipa awujo iṣẹ olukọni, nitori awọn methodological iṣẹ ti awọn ilu (DISTRICT, ekun), ti ara ẹni ilowosi si awọn idagbasoke ti awọn eto eko, awọn idagbasoke ti aseyori ọna ti ikẹkọ ati eko, ki o si bẹ lori. D. No kere pataki ni yi ni yio je lati se aseyori omo ile bi kan abajade ti oluko won ikẹkọ.

Ayẹwo abuda kan ti jc ile-iwe olukọ

"Petrova Elena Petrovna ni a jc ile-iwe olukọ ... (orukọ ti igbekalẹ) niwon 2009. Lori 5 years ti ẹkọ ti han ga otito, aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ati àtinúdá ninu awọn ọfiisi.

Helena Petrovna graduated lati ... (orukọ ninu awọn University) ni 2009 pẹlu kan ìyí ni ... (ni kikun orukọ). Iriri ti pedagogical-ṣiṣe ni a iru ipo kan - 5 years. License Ẹka - pataki.

Helena Petrovna ni a ipele ti o ga ni o ni a tumq si ikẹkọ ni ẹkọ ọmọde. O ti wa ni sise lori kan methodological isoro, "Educating a ni kikun ni idagbasoke eniyan ti awọn ọmọ ninu awọn Creative akitiyan." Lori awọn eko Helena Petrovna waye igbalode ẹkọ ọna, sanlalu lilo ti irin-ajo-play, isoro iṣẹ-ṣiṣe, ẹgbẹ awọn ijiroro. Sanwo ifojusi si awọn idagbasoke ti ominira ti awọn ọmọ: ni sọtọ rẹ 2-B kilasi omo ile ni o wa daradara disciplined ki o si ṣe awọn iṣẹ-ṣiṣe le wọn lai a olurannileti ti awọn olukọ. Awọn ipele ti imo ti awọn ọmọ jẹ ti o tọ, nibẹ ni ko alailara.

Helena Petrovna actively npe ni methodical iwadi design, te oniru eko ni ile-iwe sii, conducts awọn oniwe-ara eko bulọọgi. Ni 2012, o kopa ninu awọn agbegbe idije ti pedagogical olorijori "The o dara ju oluko ti awọn jc ile-iwe", ibi ti o gba 2nd ibi.

Awọn olukọ gba apakan ninu ijinle sayensi igbimo ti, o ni 10 jẹ ninu periodicals.

Awọn Obi Helena Petrovna fojusi. PTA rẹ kilasi Oun ni deede ipade ati informal ipade. Awọn egbe ti araa Helena Petrovna ni o ni aṣẹ ati igbekele. O ti wa ni nigbagbogbo ore, iwontunwonsi ati gbon pupo. Igboya pe ara rẹ apẹẹrẹ ni awọn kan nla ipa lori omode idagbasoke.

Ni 2016, Helena Petrovna bẹrẹ iṣẹ lati mu awọn ogbon lati ọjọgbọn ẹka II. O waiye ohun-ìmọ ẹkọ ti a ti gíga abẹ nipasẹ awọn eri Commission.

Ti iwa pese to eye Helena Petrovna Petrova ijade ti ilu fun awọn ga otito ni ọrọ ti ikẹkọ ati eko lori ayeye ti akẹẹkọ - Education Workers 'Day. "