Ti kii-ibile eko

Mentors odo olukọ beere wọn akẹẹkọ bi o ti wà ni akọkọ ẹkọ, boya o jẹ inu didun pẹlu awọn kilasi. "Bẹẹ ni, o ṣiṣẹ daradara, - On si wipe, - lọwọ ọwọ nfa." RÍ olukọ awari rẹ ìkọkọ. Ṣaaju ki o to ẹkọ ti won ti wa ni Pataki ti joko kilasi, arin kana - lagbara omo ile, awọn window - "mediocre" ati jo si ẹnu-ọna - julọ alailera: "Nítorí náà, ti o sise pẹlu nyin?" Ailera olukọ mọ pe awọn iṣẹ-ṣiṣe je lagbara, ki o si gba apapọ buruku. "Ati awọn wọnyi yoo ni anfani lati sise ominira ati, - ó woye. - O won ko ba ko gan nilo. " Yi apẹẹrẹ ti ile-iwe asa esi ni iwe "Jolly School" A. Ershov. Awọn onkowe ko ni pato ohun ti o jẹ ẹkọ. O ko ni pataki, nitori ohunkohun ti o je ko ohun, ohunkohun ti awọn orisi ti eko, alainaani omo ile yẹ ki o ko ni le. Ṣugbọn paapa ìbànújẹ nigbati yi ṣẹlẹ ni ojú litireso, a koko ti o ni opolopo anfani ti awọn anfani si gbogbo omo ile, lai ti awọn jara lori eyi ti nwọn joko.

Awọn ifilelẹ ti awọn isoro

Awọn isoro ti awọn anfani - awọn ifilelẹ ti awọn ni ile-iwe. O ti wa ni ọpẹ si awọn anfani ti awọn ilana ti ra ìmọ di awọn iwakọ agbara ti awọn ọgbọn, iwa ati awọn ẹdun idagbasoke ti awọn ẹni kọọkan. Omo ile 'oye ti awọn pataki ti awọn koko-ọrọ ati awọn won ilowosi ninu awọn ilana ti ara-koni imo, a orisirisi ti ikẹkọ akitiyan, awọn imọlẹ ti awọn ohun elo ti, imolara Esi ati anfani ti awọn olukọ - awọn ifilelẹ ti awọn ifi fun awọn farahan ti a idurosinsin craving fun eko. Ṣugbọn ibile orisi ati kilasi ko ba pese a okeerẹ imuse ti awọn wọnyi awọn ipo. Eleyi jẹ akọkọ idi ti motivates olukọ lati wo fun titun, aseyori yonuso si ajo ti a ile-iwe ẹkọ.

Ohun unconventional tutorial lori bi lati yanju isoro

Nigba ti awọn Methodists ti wa ni gbiyanju lati ṣẹda kan boṣewa classification, ti kii-bošewa orisi ti eko ti tẹlẹ ìdúróṣinṣin mulẹ ninu iwe iwa. Won ni a Pupo, ati yan lati kan ti ṣeto ti o aṣayan, eyi ti o jẹ pataki, awọn olukọ le ti wa ni irin-nikan nipa intuition. Eleyi fẹ nyorisi si significant ela ni ndin ti ikẹkọ. Eleyi spontaneity ati unsystematic lilo; emphasizing fọọmu lori nkan na. Nontraditional pupo wa ni lo bi kan nikan ẹkọ, eyi ti ko ba ni lqkan pẹlu ti tẹlẹ ẹrọ.

Lodi si awọn ontẹ ati awọn awoṣe

Afonifoji jẹ ni ni afiwe, nibẹ ni o wa meji awọn ofin ti o soju fun awọn fọọmu ati orisi ti kilasi ti o wa ni yatọ si lati mora - "ti kii-bošewa" ati "ti kii-ibile". Eleyi ti ni awọn igbalode ilana mọ eko:

- structuring ti akoonu ati fọọmu, eyi ti o jẹ nipataki awọn anfani ti akeko ati takantakan si iṣẹ ajé ti won o pọju;

- ibi ti awọn olukọ ko ni fojusi si pato awọn ifarahan ti awọn eko ilana ati pọọku lilo ti ibile ọna ti ẹkọ;

- ẹkọ awọn ohun elo ti ni awọn fọọmu ti o jẹmọ awọn ep ati awọn emotions ti o ran lati ṣẹda kan rere iwuri ti eko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ;

- ti o ba wa ni ko reje cliches pedagogical imo.

Unconventional iṣẹ ti ibile eroja

Ibile ihuwa ẹkọ da nipataki ni awọn oniwe-ibile be: igbaradi fun eko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe - yiyewo amurele - iwuri - imudojuiwọn support imo - awọn iwadi ti titun awọn ohun elo - ojoro ohun elo - ẹya alaye ti amurele. Awọn wọnyi ni awọn eroja ti o wa bayi ni awọn be ti awọn opolopo ninu bošewa eko. Nipa orisirisi awọn ipari ti awọn wọnyi eroja, iyipada won ibere, o ko ba le kọ ti kii-bošewa orisi ti eko. nikan yatọ si orisi ti deede ẹkọ le ti wa ni gba ni ọna yi. Awọn be ti awọn ti kii-bošewa imuse ti unconventional ẹkọ yatọ si mora eroja. IV Malafaik woye ninu rẹ "didactics": "Non-ibile ẹkọ - yi idagbasoke, awọn ronu ti awọn ibile be ti a ẹkọ."

Lai kíkọ awọn ofin

Ti o da lori iseda ti eko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ni o wa meji orisi ti kii-bošewa ẹkọ.

1. Pẹlu awọn predominance ti mogbonwa pupo ni ajo ti eko akitiyan: eko, iwadi, ẹkọ, ọjọgbọn, ẹkọ igbejade, tutorial, onifioroweoro, ẹkọ, Iroyin, tutorial, onifioroweoro, ẹkọ-Idaabobo aroko ti ati ise agbese.
2. Pẹlu awọn itankalẹ ti imolara ati imaginative iwa ti agbari ti eko akitiyan: eko, tiwqn eko-Nto, ẹkọ, itan, ẹkọ-improvisation ẹkọ-ajo (tour), mu-ẹkọ, awọn ẹkọ-ere.

Iru nọmba kan ti o yatọ si orisi ti kii-ibile iṣẹ tọkasi a ifẹ lati lọ si tayọ awọn dopin ti awọn ayẹwo. Ṣugbọn bibori awọn awoṣe ko ko tunmọ si ijusile ti gbogbo awọn ofin. Yiyan ati Q, lẹsẹsẹ, ẹkọ be ko le wa ni resolved leralera. Kọọkan ninu awọn wọnyi ikẹkọ akoko ni o ni awọn oniwe-ara oju, awọn oniwe-ara oto be, nitori "ko si meji pato bakanna kẹkọọ" (FF Bugayko). Ni akoko kanna awọn olukọ yẹ ki o ranti wipe ninu awọn ikole ti ile-iwe, laiwo ti won fọọmu (ibile tabi ti kii-ibile), nibẹ ni a wọpọ Àpẹẹrẹ. Didacticians ati awọn Methodists ti ya sọtọ wọnyi okunfa nyo awọn modeli ti awọn be ti ẹkọ litireso:

- awọn eto awọn ibeere ti o ti wa ni pato taara si awọn ẹkọ;

- tele awọn iṣẹ-ṣiṣe (igbekale eroja), eyi ti o ti waye nipa sise a didactic idi kilasi;

- k iru, eyi ti o ti telẹ nipa awọn oniwe-idi.

Gbogbo awọn ti kii-bošewa eroja ti eyikeyi eko ilana, ni afikun si igbekale, ni o wa dandan ati awọn kanna fun u.