Àwárí mu-orisun iwadi ti akeko aseyori

Àwárí mu-orisun iwadi ti eko aseyori ti omo ile jẹ paapa pataki ninu awon orilede ti eko ajo si awọn titun ijoba apapo awọn ajohunše.

GEF

GEF keji iran je idaran olaju ti igbalode eko. Ni afikun si ni atilẹyin ogbon ati fojusi lori ominira aṣayan iṣẹ ti ile-, da a ri to ipile fun awọn arin ile-iwe ipele.

akọkọ iran ti awọn ajohunše iwon ìyí assimilation ti omo ile kan kere imo ati ogbon. Awọn ami fun imọ ti awọn GEF lojutu lori titun fojusi ati awọn esi, o faye gba o lati se atẹle awọn ọmọ ara idagbasoke. Ni awọn titun eto eko imọ ko ni han bi awọn kere ami, ti a ti lo lati se idanwo awọn oga ti omowe ogbon.

Aami bẹ ninu jc ile-iwe ọmọ

Mimojuto aseyori kékeré omo ile - ohun gangan isoro ti igbalode eko eto. Jẹ ki a itupalẹ awọn ipilẹ fọọmu ati awọn ọna ti imọ jẹmọ si akojo Rating eto, bi daradara bi saami awọn pato ẹya ara ẹrọ ti bezotmetochnogo aṣayan ni jc ile-iwe ọmọ.

Awọn ẹya ara ẹrọ ti awọn titun awọn ajohunše

A asiwaju paati ni titun eko awọn ajohunše ti awọn esi ti idagbasoke ti ipilẹ eko eto ti wa ni awọn Ibiyi ti harmoniously ni idagbasoke eniyan.

Nwọn si gbé:

1. Itọnisọna ti idagbasoke ti awọn eto eko, eyi ti o setumo awọn akọkọ thematic ruju.
2. Àwárí mu-orisun iwadi ọna ẹrọ faye gba lati se apejuwe awọn ẹni kọọkan aseyori ti akẹẹkọ.
3. Awọn ibeere fun ajo ati akoonu ti jc eko.

Awọn ifilelẹ ti awọn iwadi agbegbe ni titun ona si eko ni lati šakoso awọn akitiyan ti awọn abajade ti awọn ifihan ati idagbasoke ti to ti ni ilọsiwaju ikẹkọ eto. GEF keji iran igbẹhin si awọn ti ara ẹni idagbasoke ti omo ile. Àwárí mu-orisun iwadi ni ojú mathimatiki je ero ti awọn orisirisi awọn ẹgbẹ ti LMD.

Nibẹ ni o wa mẹta akọkọ awọn aṣayan fun ti npinnu awọn esi ti eko, ni iyanju àwárí mu-orisun iwadi:

• metasubject;
• eniyan;
• koko.

Personal esi ninu awọn GEF ti wa ni mu bi awọn ọmọ idagbasoke ti ara-ipinnu, pẹlu awọn idasile ti rẹ ilu idanimo, imudarasi awọn ti abẹnu ipo, awọn Ibiyi ti itumo ati motives ti eko ati afikun-curricular akitiyan, yewo ti awọn iwa ati asa iye, ikunsinu, ati awọn ara ẹni awọn agbara.

Metasubject ogbon mudani gbogbo akitiyan: communicative, imo, bi daradara bi awọn aṣayan fun awọn oniwe-tolesese:

• Iṣakoso;
• igbogun;
• atunse.

Gbogbo awọn aṣayan ki o le fun jinde si awọn ọmọde lori ilana ti ọkan tabi diẹ ẹ sii orisirisi eko ati imo, ile-iwe ọmọ ni imo ilana, nigba extracurricular akitiyan, lati koju gidi-aye isoro, wa ona kan jade ti soro ipo. Àwárí mu-orisun iwadi ti omo ile 'aseyori ti wa ni o kun lo ninu ikẹkọ akitiyan. Koko eko awọn esi ti wa ni túmọ a awọn ohun elo ti, awọn idagbasoke ti omo ile ni iwadi ti awọn koko.

Awọn esi ti awọn ni ibẹrẹ Ibiyi ti kan to wopo bošewa

Awọn ifilelẹ ti awọn iyọrisi ti awọn GEF ni ìṣòro ile-iwe, eyiti ngbanilaaye awọn onínọmbà ti àwárí mu-orisun iwadi eto, ni o wa:

• Idagbasoke ti awọn ohun ati idi ti igbese ti o gba lati tesiwaju si awọn ipele keji (awọn ipilẹ ile-iwe);
• igbega agbara lati ko eko, lati se agbekale ominira, lati to awọn ara wọn, ṣeto ara wọn afojusun ati afojusun lati yanju awọn wulo ẹkọ ati eko-imo awọn iṣẹ-ṣiṣe;
• olukuluku itesiwaju idagbasoke ti ara ẹni awọn agbara.

Àwárí mu-orisun iwadi ni jc ile-iwe iranlọwọ fun awọn olukọ lati wa ẹni kọọkan ona si kọọkan ọmọ, lati yan aipe fọọmu ati awọn ọna ti ẹkọ. Nibẹ ni pataki kan iwe ti o ni gbogbo awọn reti esi fun yatọ si eko agbegbe (wonyen).

Idi ti GEF imọ

Àwárí mu-orisun iwadi ni jc ile-iwe ti awọn keji iran ti awọn bošewa itupale awọn ọna ti iyọrisi ngbero eko awọn iyọrisi. Ni ipari, yanju awọn wọnyi wulo ẹkọ ati eko afojusun:

1. Ṣiṣẹda a eto ti imo ijinle sayensi repose eniyan, awujo ati iseda.
2. Ogbon iwadi, ti alaye, wulo akitiyan.
3. Ibaraẹnisọrọ ki o si alaye ogbon.

Criterial idiyelé rẹ ni ìṣòro ile-iwe GEF ni diẹ ninu awọn peculiarities. Awọn titun awọn ajohunše ti wa ni Eleto ni jo a apapọ akoko iye ati extracurricular akitiyan ti akẹẹkọ ati awọn olukọ, awọn asayan ati ki o agbari ti eko akoonu, awọn ẹda ti ohun muu ayika.

Àwárí mu-orisun iwadi jẹ ko o kan a eko ọpa, ati idurosinsin Iṣakoso ti awọn ẹkọ eto. O ìgbésẹ bi a ara-niyelori ajeku ti awọn ohun akoonu, a ọna ti jijẹ ndin ti ẹkọ ati eko. Yi pada ibi ami iṣẹ ninu awọn ẹkọ ilana. Àwárí mu-orisun iwadi ti akẹẹkọ 'aseyori ti wa ni da lori awọn wọnyi agbekale:

1. O jẹ ohun ti nlọ lọwọ ilana ti o wa ni ese sinu deede akitiyan.
2. Fun kọọkan ipele ti awọn ẹkọ, awọn olukọ nlo ara rẹ version of imọ. Aisan igbeyewo wa ni o dara fun ni ibẹrẹ alakoso extracurricular akitiyan.
3. Intermediate, ik, thematic, Rubezhnoe, àwárí mu-orisun iwadi jẹ indispensable to Zun ijerisi ipele.

axiom imọ

Nibẹ ni o wa awọn canons ti o se apejuwe imọ nipa awọn GEF:

1. Lati se aseyori eyikeyi ìlépa diẹ dara ọna.
2. To se olukuluku ipa ti ile-le ti ko si àwárí mu-orisun iwadi eto.
3. O jẹ pataki lati ami-iboju, idamo awọn seese ti a to awọn ọna yàn fun a pato eko eto.
4. Maa ṣe lo gbogbo imo ni ẹẹkan, o jẹ pataki lati setumo ni ayo agbegbe.
5. Àwárí mu-orisun iwadi fojusi lori Ibiyi ti rere iwuri, support fun awọn aseyori ti omo ile.
6. GEF ko ni fa awọn transformation ti iwadi ni a "ọpá" lati awọn akeko.

Àwárí mu-orisun iwadi ninu mathematiki kilasi ko yẹ ki o wa ni dinku lati kan tobi nọmba ti igbeyewo ati iṣakoso ise, ipanilaya omo kekere iṣmiṣ. Kọọkan akeko yẹ ki o ni eto lati ara wọn eko afokansi, ti ara ẹni tẹmpo iwadi ti eko ohun elo.

Ti o ba ti awọn eto ti àwárí mu, imọ ti omo ile wa ni o waiye ni ibamu pẹlu wọn olukuluku ipa ati ẹni esi. GEF wo ni ko laisọfa dara aami bẹ fun iwa idagbasoke, pipese eko. Awọn olukọ ni o ni anfani lati fi ṣe afiwe kọọkan ọmọ kọọkan esi.

GEF ko ni mudani wé awọn olukọ aseyori ti o yatọ si omo ile, nitori nibẹ ni a isoro ti àkóbá irorun ti awọn ọmọ. Ik ite olukọ o ṣi bi awọn ìwò esi ti awọn ayewo, awọn ọmọ akojo nigba ti iroyin akoko (mẹẹdogun, idaji odun, odun).

Awọn titun awọn ajohunše beere nikan àwárí mu-orisun iwadi lori awọn eko ti awọn Russian ede, mathimatiki, ati awọn agbegbe aye. Ni ibere ko si fa a odi lenu lati awọn omo, gbogbo awọn àwárí mu ati ki o ofin ti awọn aami bẹ ti awọn pato ni ilosiwaju fun awọn obi, awọn ọmọde ati awọn olukọ. Awọn ami ti lo lati se atẹle awọn esi ti awọn ikẹkọ aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ti awọn ọmọ, o jẹ soro lati yà jade ti ara ẹni akeko didara.

Modern eko eto presupposes a àwárí mu-orisun iwadi. Awọn ile-iwe nfun lati kọ kan pataki fọọmu ti Iṣakoso, ninu eyi ti gbogbo omo ile yoo wa ni iru akitiyan, o le gba ara-ogbon, ise ni Creative awọn ẹgbẹ. Yi aṣayan ṣiṣẹ alailewu awọn opo ti aṣọ ile pinpin ti ojuse laarin gbogbo awọn olukopa ninu eko ilana: olùkọ, omo ile, obi.

Àwárí mu-orisun iwadi pẹlu Russian ede kukuru ti atinuwa ibamu ati dictations, ga-ipele awọn iṣẹ-ṣiṣe complexity. Ni akọkọ ipele ti ikẹkọ imọ eto ti wa ni lo lati lowo ni ifẹ ti awọn ọmọ lati ko eko:

• olukọ išakoso awọn ipilẹ ìmọ ati iriri ti awọn akeko lo fun awọn iwadi ohun elo;
• dáhùn fún ẹgbẹ ati olukuluku aseyori ti akẹẹkọ;
• itupale oye ti awọn ohun elo ti iwadi nipasẹ awọn ọmọ;
• awọn olukọ iwuri ọmọ lati fi irisi lori ara wọn abajade, awọn ilowosi si awọn ti o wọpọ fa.

GEF grader ni ìṣòro ile-iwe je ifihan ti awọn akojọpọ ami, o ipinnu awọn olukọ. Ita imọ ti gbe jade a orisirisi ti awọn iṣẹ ni awọn fọọmu ti monitoring-ẹrọ, iwe eri ṣiṣẹ. Iru a àwárí mu-orisun iwadi isiro ko ni ipa a mẹẹdogun (lododun) ami. Awọn keji iran ti awọn GEF ti wa ni ko o kan igbegasoke awọn akoonu ti eko, ti won ba ti ni titunse lati awọn ibeere ti kọ omo ile, yonuso si eko awọn esi ti wọn okunfa.

Pato iwadi metasubject, koko, ti ara ẹni esi

Pẹlu awọn ifihan ti awọn keji iran ti awọn ajohunše fun awọn olukọ kan wà níbẹ ibeere lori awọn imọ iṣẹ ti Ibiyi, ipele ti aseyori, ojoro titun eko awọn iyọrisi. Ni ibere lati ri idahun si awọn ibeere gbekale nipa asoju ti jc ile-iwe si kan awọn iṣẹ-ṣiṣe:

1. Itupalẹ awọn aṣayan fun awọn pedagogical Iṣakoso, imọ ti eko ati ki o extracurricular aseyori ti awọn akẹẹkọ pẹlu awọn titun awọn ajohunše.
2. Ṣawari awọn methodological ati ijinle sayensi litireso lori awọn isoro ti esitimeti awọn aseyori ti ngbero esi, ìyí oga ninu awọn mojuto iwe eko ti jc eko.
3. Ronu nipa awọn àwárí mu fun agbeyewo awọn ẹkọ ipa ti schoolboys lati ojuami ti wo ti awọn keji-iran awọn ajohunše.

Fun awọn imuse ti awọn GEF iwon eniyan, awon orisirisi-koko, awọn koko ti eko. Olùkọni yan akoonu (koko-ṣiṣe) ila. Ni afikun si awọn asami, fi soke awọn olukọ, awọn ọmọ tun gbejade jade ara-imọ, awọn wọnyi ni dainamiki ti ara ẹni aseyori.

Portfolio faye gba o lati accumulate aseyori, itupalẹ olukuluku student eko idagbasoke. Ni afikun si awọn bošewa kọ tabi roba ise, GEF dawọle ise agbese (iwadi) akitiyan ti omo ile. Ni opin ti awọn ile-iwe odun ọmọ kọọkan leyo tabi bi ara ti awọn ise agbese egbe defends ise agbese. Fọọmu ti igbejade ti awọn esi ti a ti yan eko igbekalẹ, ti a fọwọsi nipasẹ awọn ile-iwe ọkọ.

Awọn itan ti imọ

Agbeyewo han ni pedagogy fun igba pipẹ. Ti o ti lo lati se idanwo awọn ipele ti assimilation ti titun awọn ohun elo ti, Iṣakoso ti ọgbọn ogbon. Awọn olukọ gbìyànjú lati ya kọọkan ẹkọ kan akoko ti akoko fun imọ ti omo ile. Lara awọn ti o wọpọ ona lati ṣayẹwo Zun asiwaju awọn ipo jẹ: Iṣakoso ati awọn ara-itọsọna, simulators, igbeyewo, iwadi iwaju. Bakannaa, lati mọ daju awọn ipele ti ikẹkọ ti awọn ọmọ nṣe pataki amurele iṣẹ iyansilẹ, fun eyi ti awọn olukọ yoo awọn ami. Classic version of imọ ni lati sise ni kekere awọn ẹgbẹ, roba ifarahan ni iwaju ti mọra. Apeere ti idiyelé rẹ ọna dabaa ni titun eto eko ni o wa:

• igbeyewo awọn ohun;
• dekun iwadi;
• kakiri;
• lo ara-niyi;
• ere awọn aṣayan iwadi;
• ijiroro.

Lati se aseyori awọn iṣẹ-ṣiṣe ṣeto nipasẹ awọn ise Ijoba fun Eko, awọn olukọ ko gbodo nikan gbà imọ awọn ọna šiše, sugbon tun lati ṣiṣẹ awọn iwa ati awọn ọna ti ikẹkọ.

Ni afikun si awọn ibisi imuposi pẹlu kilasika alaye ti awọn ohun elo ti, awọn adaṣe labẹ awọn eni, awọn olukọ yẹ ki o wa lo ni ise won ati iṣoro Bluetooth. Wọn ti wa ni awọn olori ninu awọn titun iran ti eko awọn ajohunše. Iwadi ona, oniru, kikopa ti o yatọ si ipo, pẹlu lẹhin ti ile-iwe eko, ran awọn olukọ lati se aseyori awọn afojusun ṣeto nipasẹ awọn ise Ijoba fun Eko.

iwadi awọn ọna

Ìkan ẹkọ ọna mudani awọn Ibiyi ti omo ile 'awujo, darapupo, iwa, ati sayensi iye. Imọ je ero ti awọn wọnyi mon:

• ìyí akeko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe;
• atunse ipele gba alaye.

Expressive ọna awon modeli awọn omo ile ti ipo ninu eyi ti won le fi hàn wọn ipele ti ikẹkọ ati eko. GEF je ni apapo ti awọn wọnyi meji imuposi, awọn onínọmbà ni ti gbe jade jọ. Okeerẹ imọ je ero ti gbogbo ipa, tcnu wa ni ao gbe lori ara ẹni ogbon.

Awọn ile-iwe ṣẹda a eto ti imọ ti yoo objectively bojuto awọn ẹni kọọkan akeko ká agbara lati se atẹle awọn idagbasoke ti won titun imo ni ibe awọn ogbon. Awọn olukọ conducts a okeerẹ awotẹlẹ ti awọn aseyori ti awọn akẹẹkọ, yan fun kọọkan ọmọ rẹ awọn aṣayan fun siwaju idagbasoke. Nmu akeko aseyori ọffisi - kan ona ti awọn lemọlemọfún monitoring ti olukuluku awọn ọmọ idagbasoke.

Apeere Igbelewọn Systems

O dara fun igba akọkọ ti kii-judgmental ikẹkọ:

• oluko ṣẹda a "akaba ti aseyori" ni kọọkan ipele eyi ti o ti ikure lati gba omo ile awọn ogbon;
• Akikanju ti iwin olori lati ran awọn ọmọ wẹwẹ ko eko titun ogbon, gba awọn ni ibere ti oniru ati iwadi akitiyan;
• olukuluku aseyori awọn akojọ ti wa ni da lori ẹyin sokiri ya ni oriṣiriṣi awọ ati hue da lori ohun ti Iru ogbon gba ni ile-iwe;
• Wíwo sheets.

Gbogbo awọn wọnyi awọn ọna ti imọ laisi fun lilo awọn kirediti gbọdọ wa ni imudara nipa eka (ik) Idanwo rẹ imo. Lara awọn imotuntun ṣe ni ibẹrẹ ipele ti ikẹkọ, kikọ igbeyewo ogbe 4 Alumni kilasi. Ni ipilẹṣẹ wá lati olukọ ara wọn, ti o ni oye pataki ati lami ti awọn Rating igbeyewo ni ibẹrẹ ipele ti ikẹkọ. Iru igbeyewo ohun yoo ran ọmọ ni lati ṣeto awọn ik, nduro fun wọn ipilẹ Ibiyi ipele (9th ite) ni a ile-iwe giga (ite 11).

portfolio

Dekun idagbasoke ti awujo igbalode ti osi awọn oniwe-ami lori eko. Ifihan ti titun awọn ajohunše ti eko ni jc ati Atẹle ile-iwe ipele ti ṣe significant ayipada ninu awọn imọ eto. Nibẹ wà a ranking eto ti o gba to sinu iroyin ko nikan ni gbogbo eko ogbon, sugbon o tun miiran ti ara ẹni aseyori ti ile-. Portfolio bayi ni o ni ko nikan awọn olukọ, ile-iwe giga omo ile, sugbon tun laarin jc ile-iwe omo ile. Ti o le wa ni fowosi ni a portfolio ti ara ẹni aseyori? Gbogbo lati wa ni lọpọlọpọ ti:

1. Pataki awọn akojọ ti awọn aseyori, eyi ti afihan awọn dainamiki ti awọn ikẹkọ ti ara ẹni ayipada, ti o bere pẹlu akọkọ odun ti iwadi ni ohun eko igbekalẹ.
2. Awọn esi ti awọn orisirisi igbeyewo, awọn esi ti won awari. Awọn ti o bere okunfa ti wa ni bi awọn atilẹba HIV. O Oun ni a saikolojisiti ki o to awọn ọmọ ti nwọ ile-iwe.
3. Awọn portfolio fowosi ati ni pipade, ṣí silẹ, awọn ọmọ idahun ti o afihan awọn idagbasoke ti awọn imọ ogbon: kika imuposi, iširo ogbon.
4. Diplomas, Ọdọ, diplomas lati orisirisi idije, igbimo ti, ọna iṣẹlẹ.

ipari

GEF Eleto ni ṣiṣẹda a ni idagbasoke eniyan. Zoon imọ eto significantly igbegasoke. Lori akọkọ ibi nibẹ ni ko si Dimegilio, characterizing kan pato Zun ọmọ rẹ, ati awọn ilọsiwaju ati ẹni aseyori ti o ti wa ni gba fun a schoolboy ifoju akoko ti akoko.

Iru ohun ona iwuri omo ile lati ara-idagbasoke, ara-yewo. Ti o ba ti awọn ọmọ wa ni itura ni ojú, nibẹ ni ko si iberu ti awọn iwadi, won ni o wa ko bẹru lati pade ni ifẹ lati gba titun imo ni ile-iwe yoo mu lati odun lati odun. Lilo awọn àwárí mu nigbati iṣiro awọn ti o baamu GEF iranlọwọ fun awọn olukọ lati dagbasoke ni wọn omo kan ori ti ojuse, ifowosowopo, agbara lati ṣiṣẹ ni a egbe.